☆.教师简介

刘莉，女，汉族，中共党员，副教授，中医执业医师，1971年4月出生。1994年7月毕业于贵阳中医学院中医系中医学专业，医学学士学位。毕节医学高等专科学校首届“教学名师”。现任毕节医学高等专科学校中医系党总支副书记、系副主任；多次荣获校级“优秀教师”、“优秀共产党员”。主持省级项目1项，参加国家级项目2项、3项校级课题。2018年荣获国家级全国中医大学生临床能力大赛团体二等奖优秀指导教师奖。先后发表教研教改论文10余篇。参编教材6部，承担副主编3部。

☆.教育心得

从教20余年以来，在多年的教育教学生涯中，感触颇多。教育是爱的事业，这种爱高于母爱、大于友爱，是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱，这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和责任感。“学高为师，身正为范”，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面要为人师表、以身立教、以德治教、以德育人，有高度的事业心、职责心，爱岗敬业，才能成为一名合格的教育教学工作者。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师的品行中构成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。人们常说“教师是一个良心活”，不论生活中有多么不如意，只要一站上讲台，望着台下那一双双渴望知识的眼睛，什么烦恼都会抛到脑后。这是一种教师独有的精神，更是一种教师特有的美德。这种美德源于对知识的信笃，行于对讲台的痴情，对学生的爱与责任，传递着对做正直人的执着和做充实人的幸福。人们都爱将教师比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作辛勤不知日月的园丁，比作平凡而谦逊的绿叶，当我成为教师时，才深刻的感受到教师的平凡与坚韧，踏上三尺讲台，意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。

作为一名医学教育工作者，更肩负传承“大医精诚，厚德至善”之责！